Daniel Bogešić

U prezentaciji je prikazano razdoblje banovanja Ivana Mažuranića (1873.-1880.) s naglaskom na reforme s ciljem modernizacije banske Hrvatske, odnosno izgradnje moderne države i nacije. Prezentacija može poslužiti kao nastavni materijal za ostvarivanje ishoda POV SŠ D.3.1.-2. u 3. r. gimnazije u okviru kurikulumom predviđenog nastavnog sadržaja "Doba nacija: modeli nacionalnih integracija i hrvatske zemlje u kontekstu političkih ideologija i koncepcija preustroja Habsburške Monarhije (centralizam, dualizam, trijalizam, federalizam)". Osim što su ponuđene različite aktivnosti za vježbanje primjene kurikulumom predviđenih povijesnih koncepata, nude se i aktivnosti prilagođene stilovima učenja (VARK).

Gotov materijal

Reforme bana Mažuranića - primjeri aktivnosti prilagođenih stilovima učenja (VARK)

ban-mazuranic

Grupnim radom odraditi aktivnosti prema uputama u prezentaciji

Prezentacija prikazuje nastavni sat na kojem je obrađena tema "Dualistički preustroj Habsburške monarhije" u 3. razredu jezične i klasične gimnazije. Učenici su radili u skupinama  a aktivnosti su bile prilagođene osvješćivanju i poticanju razvoja razlučitih vrsta inteligenicije (višestruke inteligencije  Howard Gardner) 

Dualistički preustroj Habsburške monarhije - nastavni sat s aktivnostima prilagođenima viđestrukim inteligencijama

dualizam

Antonija Jagodar

POV OŠ D.6.1. Učenik objašnjava oblike vlasti i načine upravljanja državom u srednjem i ranom novom vijeku.

Dubrovačka Republika, institucije i diplomacija

Nikolina Golub

Materijal govori o razvoju školstva temeljenu na reformi bana pučanina Ivana Mažuranića. U uvodu se nalaze činjenični i kronološki podaci o Reformi, te podaci o osnivanju škola na području današnje općine Klinča Sela (Zagrebačka županija). Slijede kraći izvori koji govore o načinu školovanja u drugoj polovici 19. i prvoj polovici 20. stoljeća podijeljeni po temama: učionica, školski pribor, moda i prehrana, disciplina, učitelji i nastavna godina. Nakon svakog učenici mogu pristupiti kratkom upitniku pomoću kojeg prvenstveno vježbaju koncept usporedbe i sučeljavanja.

Razvoj školstva u općini Klinča Sela

razvoj-skolstva

Suzana Jagić

Program Centra izvrsnosti za nacionalnu Povijest Varaždinske županije sastoji se od 10 modula.

Šk. god. 2022./2023. modul Korijeni današnjega hrvatskog prostora potiče interes darovitih i svih zainteresiranih učenika osnovnih i srednjih škola Varaždinske županije za proučavanje najstarije prošlosti (razdoblja prapovijesti i antike) na nacionalnom prostoru te razumijevanje sadašnjosti uz stjecanje znanja i vještina potrebnih za zbližavanje nacija i aktivno participiranje u lokalnoj  nacionalnoj  europskoj i svjetskoj zajednici.

Ciljevi modula Korijeni današnjega hrvatskog prostora 2022./2023. su:

samostalno istraživanje i izrada kraćeg istraživačkog rada o odabranoj temi uz vođenje učitelja - mentora
razvijanje povjesničarskih vještina i sposobnosti
integriranje učenja temeljenog na vještinama u kurikulum nastave povijesti
uvođenje učenika u istraživački rad (znanstvena metodologija  tehnike i metode istraživanja)
učinkovitije korištenje izvanškolskih mogućnosti učenja (izvanučionička terenska nastava  muzeji  arhivi  arheološki lokaliteti) uz korištenje IKT-a
istraživačko  inovativno i suradničko učenje te interdisciplinarni pristup

Korijeni današnjega hrvatskog prostora

korijeni-danasnjega

Zrinka Racić

Materijal namijenjen učenicima petih razreda za vježbanje rada na povijesnom izvoru. Materijal sadrži pisani i slikovni povijesni izvor. Učenici čitanjem povijesnog teksta i promatranjem slikovnog materijala povezuju gradivo koje su prethodno učili. Samostalno čitaju tekst i odgovaraju na pitanja. Materijal sadrži povijesni zemljovid.

Materijal sadrži i izlaznu karticu te karticu za samovrednovanje.

Ishod na razini teme:

POV OŠ D.5.1. / POLITIKA

Učenik obrazlaže proces stvaranja i širenja države, državno uređenje i upravljanje državom u starome vijeku.




Rim gospodar svijeta - rad na povijesnom izvoru

rim-gospodar-svijeta

POV OŠ D.5.1.

Učenik obrazlaže proces stvaranja i širenja države  državno uređenje i upravljanje državom u starome vijeku.

Pompeji - uzdignuti iz pepela

Matija Lucić

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Irena Skopljak Barić

Vedran Ristić

Alina Čabraja

dr.sc. Josip Kajinić

izv. prof. dr. sc. Goran Livazović

U scenariju (Povijest za 2. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu križarskih ratova.

Križ i polumjesec

kriz-i-polumjesec

Dubravko Aladić

U scenariju (Povijest za 3. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu Josipu II i kmetstvu.

Promjena nabolje ili zatiranje povlastica?

promjena-nabolje-ili

Daniel Pevec

U scenariju (Povijest za 3. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu Prvog svjetskog rata.