Antonija Jagodar

POV OŠ A.5.1.

Učenik objašnjava dinamiku i promjene u pojedinim društvima u prapovijesti i starome vijek

POV OŠ C.5.1. Učenik obrazlaže važnost širenja izuma i tehnologije u prapovijesti i starome vijeku.




Gotov materijal

Civilizacije prvih pisama, ponavljanje

civilizacije-prvih-p

Valentina Milohanić

Digitalni sadržaj sadrži 2 digitalna plakata, pitanja za učenike, kreativne zadatke za učenike te radove učenika. 

Srednjovjekovni hrvatski nakit - izborna tema iz zavičajne povijesti

srednjovjekovni-hrva

 Priprema i digitalni sadržaj se pregledavaju online. 

Priprema za izbornu temu iz zavičajne povijesti o srednjovjekovnom hrvatskom nakitu. 

Priprema je povezana s digitalnim sadržajem koji sadrže digitalne plakate o temi, pitanja i zadatke za učenike te radove učenika. 




Nastavnička priprema

Srednjovjekovni hrvatski nakit - izborna tema iz zavičajne povijesti 

srednjovjekovni-naki

Nastavnička priprema za igru prevođenja u 5. razredu. 

Učenici šifriraju rečenice na hrvatskom jeziku na hijeroglife ili klinasto pismo. 

Učenici u paru dešifriraju rečenice na hijeroglifima ili klinastom pismu. 

Šifriraj i dešifriraj - igra za 5. razred (klinasto pismo i hijeroglifi)

sifriraj-i-desifrira

Scenarij je namijenjen za učenike petih razreda prilikom obrade dodatnih sadržaja iz nastavne teme: Graditeljska dostignuća, komunikacije i prometnice u starome svijetu.

Čuda antičkog svijeta - SCENARIJ POUČAVANJA

Jednostavnim klikom na poveznicu učenici su vođeni kroz različite zadatke u usvajanju novih znanja.

Maja Mishaze

POV OŠ D.5.1. Učenik obrazlaže proces stvaranja i širenja države  državno uređenje i upravljanje državom u starome vijeku.

Nastavna jedinica prati razvoj grada Rima prema legendi i znanosti.

Postanak Rima i njegovo širenje

postanak-rima

 Jednostavnim klikom na poveznicu učenici prate upute i redom rješavaju zadatke različitog tipa i razine.

POV OŠ B.7.1. Učenik analizira prosvijećeni apsolutizam i industrijalizaciju u smislu modernizacije i jačanja gospodarstva.




Učenik upoznaje početke industrijalizacije kroz pojavu parnoga stroja i njegovu primjenu u industriji i prometu. Kroz uživljavanje u povijesnu ulogu  zamišlja i opisuje život djece-radnika.

Inustrijske revolucije i razvoj gradova (1. dio - Prva industrijska revolucija)

industrijske-revoluc

Klikom na poveznicu učenici su vođeni različitim vrstama zadataka te je ovo uvodni dio za nastavak rada na međupredmetnoj temi.

POV OŠ D.8.1. Učenik analizira različita državna uređenja i politike sklapanja međudržavnih saveza u 20. i 21 stoljeću.

POV OŠ D.8.2. Učenik analizira utjecaj ratova i revolucija na preobrazbu državnog uređenja u 20. i 21. stoljeću.




Učenik, nakon proučavanja razdoblja hladnoga rata kroz njegove karakteristike i sukobe, usvaja znanja o načinu sloma komunizma kroz nekoliko europskih primjera. Kroz međupredmetni zadatak upoznaje segregaciju u američkom društvu.


Slom komunizma i kraj hladnog rata

slom-komunizma

Martina Glučina

Valerija Turk-Presečki

DOS

Materijal je kreiran za 1. razred srednje četverogodišnje strukovne škole  no može se koristiti i za gimnaziju. Izrađena je knjižica o Arapima u digitalnom alatu Bookcretaor. U knjižici se uz tekst nalaze brojne ilustracije  pitanja i sažeci s ključnim pojmovima (činjenično znanje). Pogodno je i za obrnutu učionici  posebno u online nastavi. Uz knjižicu je priložena i nastavna priprema za sat.




Odgojno-obrazovni ishodi aktivnosti:

Učenik:

objašnjava geografski položaj Arapskog poluotoka  obilježja i utjecaj prostora na život stanovništva
objašnjava djelovanje proroka Muhameda i nastanak islama
navodi ključna obilježja islamske vjere
objašnjava uzroke  tijek i posljedice širenja islama i arapske države
tumači dostignuća islamskoga zlatnog doba na području znanosti  umjetnosti i kulture i njihovo značenje za srednjovjekovni svijet.

Islam i arapska osvajanja

islam-i-arapska-osva

Obrada novih sadržaja, analiza i interpretacija izvora, rad u skupinama

Miljenko Hajdarović
Valerija Turk-Presečki

Odredbe mirovnih ugovora nakon Prvog svjetskog rata utjecale su na daljnju sudbinu Europe i svijeta. Mirovni ugovori koji su sklopljeni s poraženim zemljama  posebno onaj sklopljen s Njemačkom u Versaju imali su za cilj osigurati trajni mir i stabilnost. No  gotovo ista generacija koja je stvorila mirovni sporazum  samo je dvadesetak godina kasnije ponovno stajala u ratnom sukobu još većih razmjera.

Odgojno-obrazovni ishodi:

 Učenik: 

objašnjava probleme s kojima su se suočili političari na mirovnoj konferenciji u Versaillesu 
objašnjava ulogu i pozicije „Velike četvorice” u postizanju poslijeratne nagodbe i mira u Versaillesu 
uspoređuje sličnosti i razlike između Četrnaest točaka i mirovnih odredbi 
analizira odjeke Mirovne konferencije u javnosti iz različitih perspektiva (pobjednici  poraženi) 
objašnjava kako su se tijekom vremena mijenjale interpretacije mira u Versaillesu  

Povijest

Povijest

Civilizacije prvih pisama, ponavljanje

Srednjovjekovni hrvatski nakit - izborna tema iz zavičajne povijesti

Srednjovjekovni hrvatski nakit - izborna tema iz zavičajne povijesti

Šifriraj i dešifriraj - igra za 5. razred (klinasto pismo i hijeroglifi)

Čuda antičkog svijeta - SCENARIJ POUČAVANJA

Postanak Rima i njegovo širenje

Inustrijske revolucije i razvoj gradova (1. dio - Prva industrijska revolucija)

Slom komunizma i kraj hladnog rata

Islam i arapska osvajanja

Versajski mir - radionica